校长领导力提升
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朱各庄中心校 赵雷 述职报告


2016年11月23日 14:58  点击:[1]

朱各庄中心校赵雷述职报告

各位领导、各位老师:

大家好!

回顾三年来的工作,我在教育局领导支持和帮助下,在中心校班子成员的配合下,按照上级的安排部署,圆满完成了各项工作任务。下面,我向在座各位领导、各位老师汇报一下我的工作。

(一)以人为本,平安为先,加快建设平安校园

在我镇校舍安全改造工程中,我中心校自筹资金500万,新增建设用地24亩。自2013年以来,中心校除去积极争取上级资金进行项目学校改造外,同时大力宣传,积极争取村镇两委支持,在多次登门拜访、协商洽谈下,王黑营村委投资220万元修建了王黑营小学教学楼,道口村委投资80万元修建了道口小学教学楼,新盖房村委投资120万元修建了新盖房小学,胡台村委投资80万元,对小学的供暖设施进行了改造并修建了新的门卫室等。同时,在争取到镇第二小学建设资金的前提下,和北涞河、朱各庄两村积极联系,力促项目的落实,经过多次努力,取得两村的大力支持,无偿提供建设用地24亩。全镇各学校的硬件建设发生了翻天覆地的变化。

积小安为大安,平安管理铸心间。为了做好安全稳定工作,我们主要做了以下几方面的工作。1、制度为先,认真落实“四防”措施,通过“人、物、技、心”得培训和管理,建立时间、空间网格化管理体系。2、落实一岗双责,层层签订安全稳定目标责任书,建全预案,落实责任,我们严格按照工作程序,明确个人工作职责。3、建立校舍安全长期机制,在校舍改建过程中,做到早发现、早报告、早撤离。加强安全排查整改力度,我们对辖区各学校、幼儿园重点部位、重点时段、重点人事分包到人,随时排查,及时整改。道口小学正是在这个长效机制的管理下,及时发现隐患,妥善安排,避免了了人财物的损失。4、开展安全演讲比赛、安全防范知识竞赛、防火防震逃生演练等活动过百次,发放宣传单、告知书、标语过十万页,组织安全讲座过百场。几年来,我中心校未出现一起重大安全事故和一起上访事件。荣获县市级学校安全工作先进单位,本人也被评委省级安全工作先进个人。

(二)德育奠基,以德育才,构建德育主题校园

德育是各项工作之首。在师德建设方面,我们以新时期的师德规范:即热爱学生、尊重学生、信任学生要求教师,倡导建立和谐、平等的师生关系。同时,结合课改中提出的“学生观”,要求教师的教学要做到“关注每一名学生,关注学生的全面发展”,以达到育智育人的效果。

结合课改工作,在2014年,我们提出“内修德育,外强高效”的理念,各单位结合自身实际,广泛征求师生意见,确立了不同的德育工作主题,像第一小学的“感恩奉献、第二小学的“爱”、胡台小学的“雷锋精神”、王黑营小学的“感恩”、新盖房小学的“成长”、王储小学的“养成”等。,围绕德育主题进行了特色鲜明符合实际的校园文化建设。开展读书教育活动、“学雷锋活动”、“庆六一书画展”、各学段朗读比赛、“相约中国梦热爱少先队——少先队基础知识大赛”、“美丽中国,我的中国梦”等一系列主题活动,与高效课堂小组建设、师友结对有机结合起来,运用素质管理评价这个科学工具衡量学生的全面发展情况。

经过持之以恒的坚持,各单位的师生精神风貌焕然一新,好人好事层出不穷,孩子的良好习惯得到养成。孩子不仅成为了学习的主人,乐于学习,敢于探讨,发展了能力,同时也成为生活的主人,尊老爱幼、孝敬父母、帮助父母做家务,培养了学生正确的人生观,世界观,获得了家长前所未有的赞誉。

(三)课改为重,不断完善,致力提高教学质量

以教学工作为中心,抓好教改工作,提高教改实效,是我中心校三年来的工作中心。20133月课改伊始,组织教师认真学习理念,转变意识,大胆实践,率先在三大中心环节的基础上提出“预习前置”、“小自主、大展示”的课型理念,用一年的时间,课改工作快速经历了“阵痛期”,实现了从临帖阶段的突破,达到了理论学习,观念转变,模式初探的初级阶段;进而,我们通过多次的听课、教研、会诊、反思、总结,提出了我中心校独具特色的“外强德育、内强课改”理念及“三步九环节”模式,顺利进入了入帖阶段;到目前我们根据现状,提出了淡化模式、体现本质、注重实效、实现传统教育与课改相机融合的思想理念,真正达到了还课堂于学生的出帖阶段。

三年来,通过中心校联系,与县域内多所兄弟学校进行教研交流,开展“同课异构”活动,累计逾三百余次。同时积极开展县域外教研,仅2015学年,我镇就和北京市第二小学、北京市第二实验小学、北京培英小学、阜平县、安新县等多所名校展开连片教研,累计跨县、跨省活动二十余次,仅2015学年我镇共获得镇县级教研活动嘉奖人过百人次,市级嘉奖3人次,参与评选教师300余人次。

现在我镇将近百分之八十的教师能上常态课,百分之三十以上的教师可以在全镇上示范课,十多名教师可以在县域内做示范引领课,各单位的教学质量和教师水平差距有了明显缩小,总体水平得到明显提升,老百姓对于教学的满意度有了很大提高。教学质量连续三年名列全县前茅。

(四)校长负责,全面提升,提高校长执行力

推行校园长竞聘制度,施行能者上、庸者下的淘汰激励制度,任用年富力强,勇于创新的骨干教师担任校长。对镇第一小学、第二小学、胡台小学、王克桥小学、闫铺小学、西王槐幼儿园、王黑营幼儿园等七所单位的负责人进行了人事任免,人事调动安排占所有单位的40%,形成了老中青合理搭配的校长领导队伍。

施行“传帮带”工程,老校长带领新人,比如镇第二小学的李运学校长就是在返聘的王希才校长的一年的培养、引领下走上工作单位的。现在我中心校已经形成以李井伏为代表的有经验的老校长、以梁立新为代表的年富力强的中年校长、以李伟平为代表的锐意进取的年轻校长。三个梯队取长补短、互相促进、团结一致,为我中心校担任可持续发展夯实了根基。

实施优秀校长培养计划,先后多次组织校园长到保定、北京等地参观学习。同时进行内部交流培训,由优秀校园长做经验介绍,多次组织校园领导到返聘的王希才校长领导的镇第二小学进行经验交流。同时,要求每名校领导每年必须读两本以上理论专著,做好笔记及心得交流,进行自我充电。我在多次公开、私人场合都提出:校长要成为内行,校长要有终生学习的理念。上行则下效,现在各单位否充溢着浓厚的读书氛围。

(五)教研为本,教师为主,提升教师专业水平

中心校落实以教研促教师专业发展,以活动促教研的指导思想。要求立足校本教研、施行跨域交流、结合自身特点、达到扬长避短的目的。

深入开展公开公开课亮相活动,仅2015学年组织的乡内公开课活动60多次,参与县级公开课和县域内其他中心校公开课交流21次,参与公开授课教师70余人,参加教师700余人次,达到人人都至少参与过三次以上的大型交流活动。极大的调动了教师的积极性和创造性,为圆满完成教改任务提供了强大助力。七名县级课改示范教师,二十一名县级骨干教师,为县一、二、三小输送了30余名骨干教师。

从这些数据可以看出教师参与教研的积极性得到了很大提高,平常的教研活动的积累也为教师的参与获奖提供了素材和帮助,促进了各校教研水平的提升。

经过我们深入持久地开展课改工作,课改水平明显提升,取得了让社会、家长满意的效果。教师的执教水平得到整体提升,学生的学习兴趣日益浓厚,课业负担明显减少并达到要求,但是教学质量得到确切保障。

(六)家长培训,家校一体,提升整体凝聚力

所有单位均成立了家长学校,开展了家长培训,在历年评比中,都获得了上级单位的肯定与嘉奖。我镇第一小学被评为省级规范化家长学校。

16——19年发展规划里,我们将采取以下措施:

1、抓好队伍建设:通过完善制度,树立典型,培训学习,交流研讨,进一步加强校长、教师的业务培训和学习,提高校长、教师的整体素质,以适应新的工作形势的需要。

2、打造农村名校:镇一小,二小,胡台,王黑营四所完小,西王槐,王黑营两所幼儿园硬件建设相对完善,管理水平相对较高,利用三年时间打造成农村一流小学和农村示范园。其他单位打造成管理规范,质量过硬,百姓满意校园。

20161017

述职人:赵雷

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