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辛勤耕耘 一路前行


2015年10月29日 09:12  点击:[1]

 

辛勤耕耘  一路前行

第二中学 陈瑞舫

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!我叫陈瑞舫,来自雄县第二中学,是一名数学教师也是班主任。能参加今天的交流大会,已经十分荣幸,作为教师代表发言,心情倍感激动。

课改之路,只有起点,没有终点。下面,我把自己工作中的点滴体会,向大家作一汇报。

一、相信学生,共同发展

在课堂上,我贯穿“相信学生,解放学生,利用学生,发展学生”的理念,努力把课堂还给学生,让课堂成为学生展示的舞台。当学生们争先恐后地上台展示时,当他们在讲台上讲得头头是道时,当课堂上时时发出掌声时,我深深感受到了高效课堂的魅力。在课改的道路上,我与我的孩子们一起发展,共同成长!2013年12月,课改阶段性验收时,在我的课堂上,小老师的精彩讲解,师友的有效互动,得到了专家及与会同志们的一致好评。2014年,我撰写的《我 和小 老师共成长》、《课改伴我行》被收录在《雄县高效课堂典型经验汇编》中。今年3月,我的课改经验“追求灵动高效的数学课堂”,被上传到教育局网上和全县同行交流共享;5月在我县高效课堂小组比赛中,我荣获七年级数学学科第一名。

二、探索创新,教学践行

去年9月参加市级骨干教师培训期间,我介绍了我县高效课堂的一些做法和我的个人见解,让兄弟市县的同行们耳目一新,有的老师还向我讨教师友互助的经验。我的高效课堂说课也得到了好评并荣获第一名。我第一次感受到作为一名雄县教师是多么的骄傲和自豪!

面对大班额教学,我凭借课改经验,运用师徒互助一帮一的模式进行教学。我不仅教小师傅学做题,更让他们学会分析题意,讲解做题思路、方法,总结应注意的问题。我把搜集到的名校名师课堂实录,给小老师们播放,让他们总结优点并学以致用。每次测试后,我只点拨共性问题,个别错误学友找学师解决,我负责抽查。这样,班里91名学生中实现了46名“教师”教45名学生,全班无死角,真正做到了教育面向全体同学。我的数学成绩始终名列全县前茅,今年统考中,我所教班级数学平均分达到102分,获全县第一名。

三、科学教研、共同提高

2013年开始,我担任数学教研组组长。“以生为本,根植课堂,深化课改,优化教研”是教研组的教研宗旨,“案例分析、集体备课、课改示范、理论学习”是教研组教研的主要平台。教研组通过对每位教师的公开课进行量化评估,确立了课改骨干教师、课改过关人员和课改拟过关人员。在浓厚的教研氛围中,数学组教师驾驭课堂水平也显著提高。双堂中学和昝岗镇中学来我校交流时,数学公开课受到一致好评。我还代表学校先后两次到昝岗镇中学、米北中学参加校际交流送课下乡活动,得到广大同仁的高度赞扬。

如今,在教育局的领导下,我们正以教育教学实践活动诠释着自己的教育理念。未来的路还很长,我会继续辛勤耕耘,一路前行,为开创我县教育事业的新篇章贡献力量。

谢谢大家!

 

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