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让孩子在爱的雨露中幸福成长 张瑞红


2016年05月10日 14:28  点击:[1]

让孩子在爱的雨露中幸福成长

雄州镇中心校黄湾小学  张瑞红

幸福在哪里,朋友们告诉你,它不在柳荫下,也不在温室里。它在辛勤的工作中,它在艰苦的劳动里。幸福就在你晶莹的汗水里,幸福就在你闪光的智慧里......”这熟悉的旋律,这质朴的歌词不就是我们教师生涯的真实写照吗?用辛勤的工作,晶莹的汗水,闪光的智慧来用心经营我们的事业,收获那份属于我们教师,单单属于我们的幸福。而爱则是幸福的源泉,没有爱就没有成功的教育。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:要成为孩子真正的教育者,就要把自已的爱心奉献给他们。从教17年的我也深深的体会到这一点——教师要得到学生的爱戴,首先必须用自己博大的爱去温暖每一位学生。

一、鼓励——爱的语言    

班里有个小姑娘叫赵子烨,她平时表现一直不错,可最近上课状态不理想。一次在作文课上,写《我爱我家》这篇作文,很多同学都说自己的家是个温暖的幸福的家。可是,赵子烨却哭了,我把她叫到教室外,她告诉我,她的爸爸妈妈离婚了,她判给了爸爸,爸爸又重新组建了家庭,现在她跟着爷爷奶奶生活,看到这个题目她想到自己原本温馨的家,心里觉得很难受。看到孩子的眼泪我心里酸溜溜的,不禁为她担忧起来,这么小的孩子心理怎么承受得了这样的压力呢?随后我又为前几天因为她上课没注意听讲,草率地批评了她而感到惭愧和后悔。想到这里,我急忙对她说:孩子,有些事情是我们无法左右的,但我们能做到的是让自己坚强起来,勇敢的去面对生活。老师愿意做你的知心朋友,如果你有了困难,要告诉老师,我一定会尽力帮助你。此后,我经常关注她,和她交流,也特意让学生们多和她交往。终于在课堂上,她不再心不在焉,灿烂的笑容又重新回到了她的脸上。

二、批评——正确地引导

在我们班里有个别学生学习成绩优异,经常受到表扬,同学们也很羡慕他们。于是就有了一定的优越感,认为自己很了不起,就有点飘飘然了。

就拿赵佳伟同学来说吧,他的脑子灵活,数学成绩优异,但他很骄傲,对同学也不友好,课间常常为一些小事与同学发生争执。为此,我常常在肯定、表扬他的聪明,成绩不错的同时,也指出他的不足之处。并结合许多事例告诫他:人外有人,天外有天”“谦虚使人进步,骄傲使人落后”“做人以德为先等道理,还让他承担一些班级的工作,如当卫生监督员,收发作业,帮助学习有困难的同学等。真诚的爱,严格的要求,终于使他感受到帮助别人的同时自己也会获得快乐,也逐渐改变了一些不良的习惯,和同学相处也越来越融洽了。每当看到他利用下课时间认真地给同学讲题,和同学们一起做游戏、打乒乓球......我的内心也感到无比的欣慰。

三、关爱——发现学生的闪光点

一个班里,由于家庭条件、生活环境、智力因素等方面的原因,孩子们的学习成绩、思维方式、交际能力都会有所差异。但不管什么样的学生身上都有自己的闪光点,我们要善于发现学生的这些闪光点。正确关爱,让他们展现出真正的自我!然而,每个班级总有一些同学对自己信心不足或缺乏上进心。我觉得一个优秀的班主任,应该最大限度的调动每一个同学的积极性,多一些包容与赞美,少一些侮辱,你一定会发现每个孩子都与众不同,个个精彩!

李致同学是我班上成绩最差的学生,虽然不像有的男孩那样调皮捣乱,但是他对学习没有兴趣,不爱写作业,而且上课爱说话,老师和同学批评帮助他也不顶用,当时态度很诚恳,过不了一会就又恢复原样了。于是,我决定换一种教育方式作为切入点。平时我非常注意观察他的一举一动,发觉他很爱劳动,每次值日都干得最欢,不怕脏不怕累。为此,我就在班会上表扬他,鼓励他,看着坐得笔直的腰板,脸上洋溢着幸福的微笑,我也感到由衷的高兴。从此以后,我发现他上课爱举手了,尽管大多数的时候回答的不正确,我还会鼓励他:你再认真想一想,就差一点点就回答对了。老师和同学们都看到了你的努力,老师相信下一次你一定能答对!如果回答对了,我会马上表扬他,并让同学们为他热烈鼓掌。渐渐地,他上课不爱说话了,每次只要我提问,总能看到他高高举起的小手。

四、责任——让每个学生体验成功的快乐

如果说教育都是源于爱的话,我认为更确切地说是基于一份深深的责任。我们常说爱与责任是师德的灵魂,其实责任也是一种爱。班主任有责任为学生搭设平台,不管学生是优秀还是平凡,不管他们身上有多少缺点毛病,都要让每个学生都有体验成功的机会。我们班有个女学生,她性格有些怪僻,对班里的事从来不闻不问,在一次诵读比赛中,她主动走到我面前说很想参加。我知道这孩子朗读能力很强,小小年纪很有语言功底,而且不胆怯,于是就把她和另一位男生搭档,结果他们精彩的表演在诵读比赛中获得了第一名。自此以后,这个同学有了明显的变化,变得爱和同学们交流了,也爱参加班里的活动了,其他方面也有了很大的进步。显而易见,成功的体验,让她感受到了快乐,收获了自信,也带动了她其他方面能力的发展。

没有爱就没有教育。教师一个微笑,一个点头、一个默默赞许的眼神、一句鼓励的话语、一片热烈的掌声,都在传递着爱、分享着爱。让学生在沐浴爱的同时,感受到成长的快乐。让我们善待每一个孩子吧,让每一个孩子都沐浴在温暖的阳光中;让我们对孩子多一份爱吧,因为在给予的同时会多一份收获;让我们对孩子多一份责任吧,因为只有这样才会让作为教师的我们体会到真正的幸福。

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