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雄县教育好故事之四(鄚州镇中学 王丽娜)


2018年07月16日 10:24  点击:[1]

燃烧吧 青春

2001年我从师范学校毕业,没有留恋大城市的奢华,也没有年轻桀骜地拼一把的“下海”冲动,我默默背起了行囊,选择了和父亲一样的职业道路——穷尽一生做一名乡村教师,致力于农村教育事业的发展。很多朋友劝我早日逃脱贫瘠的农村,可我却一次次被孩子们求知的眼神灼痛,被朴实的情感拉扯,我知道农村教育是我这辈子的梦想归属。  

“保卫国家,保卫你”  

受农村朴素品质的同化,我的爱情也来得悄无声息。2007年经人介绍,我认识了现在的老公,他是一名军人,而且是一名新疆兵。听介绍人说他很勤勉很优秀,多年来“喜报”频频传回老家;另外还附加了一条说他很忠诚,一直驻守在边疆……我们没有见过面,我却被他执着的“傻气”感动了,总觉得他像极了执拗的我,于是开始了我们长达一年的书信交往。没有绵绵的情话,因为我们互不了解;没有旁敲侧击的物质探问,因为我们承诺不了彼此的奢华。荡涤了世俗的尘垢,我们的交往竟如白洋淀水一样绵柔而明净。从书信中我解读了自己对军人的认知,他回复了我教师的本职是奉献。或许是职业的心心相惜,也或许是同样的固执坚守,2008512日,他从军8年来第三次回家,任务是与我完婚。

还清晰的记得结婚当天,朋友们起哄让他说出爱的誓言,一向嘴拙的他竟涨红了脸,郑重地给我敬了个礼,抬起右臂,握起拳头捶打左胸大声说:“以后我会保卫国家,保卫你!”亲属和朋友们被这阵势惊得满脸愕然,可我却早已被这话感动的泪眼婆娑,因为我知道军人许诺的“保卫”一词的含金量有多重。只是当时的我忽略了词语的排序,先是“国家”,后是“我”,这也成了我婚后生活担忧的前奏曲。

婚后不到一周,他就在家坐不住了。因为我们结婚的日子是512,正值汶川大地震,他说南方可能需要支援,我清楚他身在野战部队,距离又远,国家根本没有必要去调动如此遥远的兵力去救援;后来他又说88日是北京奥运会开幕,新疆的维稳工作很严峻……这时我才第一次意识到自己嫁给了一个把生命许给国家的人。不想看他窘迫的样子,也不想再为难他搜集种种离开的理由,我第一次用军嫂的口气对他说:“你回去吧,注意安全,家里有我,安心工作!”没有过多的言语交流和温存,我只记得婚后的第19天,天下着小雨,我送他去车站,他上了车,车还没有发动,我就迫不及待地转身,因为泪水和着雨水已淌满脸颊,我背对车扬起手臂挥手道别,脚步沉重却不凌乱,因为我懂得最好的支持就是不能让他看着伤心。

终于盼来了2008年的暑假,76日我满心欢喜地乘上了开往乌鲁木齐的火车,按捺不住心中的喜悦,我几次都想打电话告诉他我怀孕的喜讯,可我更期待亲眼看到他激动的表情。41小时的火车,2个多小时的长途车,我一路颠簸,终于来到了爱人的部队。我远远地看到一个穿着军装的男人,笔直地站在大门口朝这边张望,在夕阳的余晖中他的身上好像镀上了一层金光,耀得人眼有些眩晕。走近了才看清是他,还有他那脸上的招牌憨笑。

进了军营才知道“军嫂”的地位和待遇多么高,凡是跟你打过照面的军人,无论认识不认识,他们都会立定敬礼说声“嫂子好”。我们大都听过军人在战场上热血飞洒的悲壮,哪有机会见这么多铁骨铮铮的柔情。待遇优厚的背后永远是等价交换的付出,我住家属院,每晚我们见一次面,才4天,他就接到任务给洪水某灾区运物资。“洪水”“灾区”这些字眼是我只是在新闻中听说,却从没想过它会和我的亲人产生某种联系,而且还如此直接和决绝。来不及说一句道别的话,他就匆忙得消失在茫茫的夜色中,耳边只听到部队紧急任务出发的号角声。

等待是一种煎熬。新疆的天气恶劣素有耳闻,从未亲见。他离开的几天里我就有幸目睹了一场沙尘暴的侵袭。本来晴空万里,忽然天边昏黄逼近,部队喇叭里立刻发出警报:“沙尘暴了,请各位家属关好门窗,不要外出,做好迎风暴准备。”瞬时,天地飞沙走砾,白天犹如黑夜,耳朵里只充斥着啪啦啪啦的敲砸玻璃的躁动……灾区道路有太多不可预知,这眼前的沙尘暴又该是一种怎样的惊心动魄,我第一次感觉到自己除了在屋里踱步,所有的能力和知识成了妄谈。因为奥运会的召开,新疆维稳工作紧急而繁重,为了不让他分心工作,也避免奥运会给我的返程带来不必要的困扰,728日我又匆忙地踏上了回家的行程。

以后的几年里,一年一个月的间断式见面就成了我们生活的常态。还有每年必有的生活变奏曲:2009年七五事件,他身处中心敏感地带,全疆失联三个月,电话不通,网络中断,信件被打回,我一个人带着五个月的孩子绝望而痛苦得熬过了两千一百多个小时;2010年他报名去维和;2011年他去厚达17的雪灾区,做领头车送物资……我能屈指可数一家团聚的日子,却算不完自己扛过的煎熬岁月。五年来,孩子认不出父亲的脸,却从小钟爱一身绿色的戎装;看到别人家的孩子被爸爸打屁股,儿子用渴求的眼神问我,自己什么时候也能拥有一个可以打屁股的“爸爸”……如果说保家卫国是军人的天职,那么安小家,定人心就该是军嫂的必须使命,时到今日,我依然无悔当初的选择,为国,为家,为他,为我都值得。  

一枝独秀不是春  

军属是我光荣的身份,却从未成为我工作怠惰的借口。我是农村孩子出身,深知教育对农村思想和意识形态转变的关键作用。农村孩子需要系统的知识结构,可农村教师学历偏低,专业知相对薄弱是现状;农村孩子需要时代精神的跟进,视野的拓宽,可农村教师视野受物质条件限制,课改只闻其声,难见真身……身为一名农村基础教育的老师,我深感责任重大,抱怨不是解决之道,利用现有资源开出一条自我救赎的道路才是生存发展之道。

从走向工作岗位第一天,我就担任班主任,因为我们学校是寄宿制学校,所以“家——学校——教室”是我三点一线的生活轨迹。十几年来,我一心投入教学,从学生的学习生活到学校的日常起居,事无巨细,我都悉心整理记录,撰写教师笔记、教学反思,我曾为某一次教学预设的突破而欣喜,也曾因一次心理疏导效果欠佳而耿怀于心……慢慢地,我开始发现闭门造车已不能满足于教育的发展,走出去学习成了我下一个成长的起点。

2008年前我致力于信息技术在学科教学中运用的研究,通过自购书籍学习和多次去市里接受培训,迅速完成自我成长,并做好本校教师日常教学技术指导,尽量缩短城乡多媒体教学的差距,打消农村教师教学自卑的消极念头。2008年我获得了省级课件一等奖,2011年我以沧州市里唯一一位农村教师的身份参加了省级信息技术与学科整合优质课的评选活动,并取得了三等奖,这是我致力于农村教育发展之路第一个里程碑,也成为了我植根基础教育的第一剂强心针。

2011年我跟随市教研员走出河北省,第一次观摩全国优质课现场评比活动。通过观摩,我寻找差距,确定努力方向;通过撰写反思和成长规划,我跬步前行,创新探索:视野的拓宽让我坚定了信心,农村教育滞后的不是教师的学历和知识,该鼓起的应该是农村教师自我成长的勇气,该夯实的是农村教师成长之路的信念地基。

2012年,我开始了自我成长的计划征程。我积极参加市级初中语文教研活动,在每一次活动中我都注重经验积累,撰写活动个人反思,微调自己的成长路线。慢慢地我从县级市的青年教师中崭露头角,走向地级市,在地级市的各大比赛中我都尽量留下奋斗过的痕迹:2011年任丘市宣传工作先进个人;2011年任丘市师德标兵;2011年省级作文辅导二等奖 ;2011年沧州市义务教育工作先进个人;2012年沧州论文三等奖 ;2012年任丘市素质大赛一等奖;  2012年沧州市论文一等奖;2012年市级嘉奖 ;2012年沧州市教坛新秀 ;2013年市级三等功一次 ;2014年沧州市教学与读书竞赛二等奖;2015年市级优质课一等奖 ;2015年沧州市“一师一优课”一等奖;2015年任丘市微课大赛一等奖;2016年沧州市优秀教学设计一等奖 ;2016年沧州市“一师一优课”一等奖;2016年国家级论文一等奖……我的每一次尝试不是为了荣誉而战,而是让所有人认识到:教师的成绩来源于自发的成长,不取决于工作地点的差异。

2016年我的个人成长计划已有成效,可我发现一枝独秀不是春,一个人撑不起一个学校,于是我开始着眼于学校教研工作的成长之路。学校领导对我工作能力和成绩予以肯定,让我担任了学校教研处副主任的工作,让我开始了学校教研工作的探索征程。我常规化了教研工作的流程,精细分属教研工作的活动内容,公开化教研进程的每一次成果,共享教研的资源……学校的教研工作完成了由突击式变量到常态化矢量转变。2016年、2017年、2018年连续三年,我校作为任丘市优秀教研工作单位作全市示范报告。

2016年我以全市唯一一名农村教师的身份去承德参加了河北省第一期优秀教研员的培训,同年,我协助市教研员进行“名著导读课方向方法的研究”课题的申请及研究,将研究进度与成果分享全市语文教师,“名著导读课”这一新课型的研讨受到了沧州市教研室的高度肯定与赞许。8月到12月间,我参加了全国语文教师基本素质的层层选拔赛,最终获得“朗诵与讲故事”总决赛一等奖。

2017年,我以沧州市“一师一优课”评审专家的身份参与了网络优质课的评选工作,我认真审阅每一节语文课,做好评审笔记,横向比对我们与其它区域的教学差异,纵向看待我市语文课堂的成长路线,最后撰写反思提交教研室,为全市语文课堂的发展提供一手研究资料。经过我的努力,2018年我成为了沧州市最年轻的初中语文“学科带头人”。同年,我携全市优秀语文教师申请了“思维导图在名著教学中运用研究”的省级课题,独特的角度,创新的思维又将为我们的语文课堂书写一页新的篇章。

一滴水只有放进宽广的海洋里才不会干涸,我个人的成长只是一条发展路径的展示,我们应该以雄安新区的划分为发展契机,利用各方面的资源,不断完善自己,我们的青春将为新区教育事业的发展而燃烧。

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