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“快乐阅读”让学生在知识的海洋里航行


2014年06月26日 09:55  点击:[1]

“快乐阅读”让学生在知识的海洋里航行

2013年11月,双堂中学派袁凤娟老师到石家庄参加了一个manbetx体育注册海量阅读的培训,会上听取了韩兴娥、刘宪华等(韩兴娥,山东省潍坊市北海学校语文教师。韩兴娥的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道,引发了“语文课能否从教材中突围“的大讨论。刘宪华,一个在小学教育教学潜心研究二十几年,痴迷于阅读教学研究的专家型校长,在从东北调到深圳的七年时间里,向传统的阅读教学发起了挑战,并完成了从常规阅读到“主题阅读”的生命超越。)多位专家的讲座,在探索语文教学尤其是阅读教学方面给我校教师点亮了一盏明灯。袁老师回来之后,对照自己的教学实际和学生的学习实际,在借鉴别人的方法的基础上,为自己的学生开了一剂药方。

学校图书室里的书不少,但是学生不感兴趣。袁老师先从培养学生兴趣开始,她从家里带些杂志,甚至把女儿的书都拿来用,给那些几乎没读过课外书的学生先引引路。并且每周拿出1-2节课时间自由阅读,让学生们静下来看书,无论是什么书,只要是内容健康就行。袁老师的做法得到校长大力支持,并联系图书管理员,为袁老师开绿灯,并在八年级开展试点儿。袁老师从图书室借了36本书,内容涉及多个方面:古典诗词、现代散文、课标规定的部分名著、曹文轩系列、历史故事、心灵鸡汤、感恩系列、悬疑读本等等,然后从家里的藏书中选择了一部分,这一部分以儿童文学和杂志为主,内容涉及杨红樱的《笑猫日记》、漫画、《读者》、《意林》、《格言》、《故事会》等。之所以这样安排,主要是考虑到有些学生底子差,给些难度低、篇幅短的文章有利于培养兴趣。

第一次阅读课效果出奇地好,孩子们对袁老师所提供的书籍很感兴趣,教室里鸦雀无声,就连平时最爱捣乱的学生也不出声了。几周之后,问题暴露出来了:孩子们读书的状态有些游离,不再专注。究其原因如下:学生们喜欢读的大多集中在袁老师从家里拿来的那部分书上,一段时间下来,书轮换的差不多了,又开始“蠢蠢欲动”。那些老师认为内容相当不错的书,很多竟然“无人问津”。大家对童话、悬疑、未解之谜、微型小说积累题材的读物感兴趣。这说明绝大多数学生的阅读能力很欠缺,需要一个长期的培养过程,不是这几节阅读课就可以把学生的积极性调动起来的。

于是袁老师效仿刘宪华老师的“大阅读”。大阅读重要的就是扩大课堂的容量。老师可以利用网络搜集不同版本教材里的主题相关的文章,还可以整合一个人的生平创作,印制材料。就这样,袁老师从教材入手,从网上、手头资料中搜集与主题相关的文章,作为给学生的“加餐”。学生们读得津津有味。例如八年级下册第一单元教学中,袁老师引入了《我的老师》、《秋天的怀念》、《把“不能”埋藏起来》、《第十一位》、《母亲超越生命的爱》、《生命的姿势》《送报纸的少年》、《父爱无价》等文章,同时教给学生批注式阅读,让他们养成不动笔不读书的习惯,为此,袁老师还单独安排了一节怎样做批注的指导课,并在印发的材料里单独开辟了“批注区”,让学生们根据自己的不同情况将阅读的问题和感受及时记录下来。对于基础好的个别学生,袁老师让他们结合老师发给大家的“中考考点”自己设置问题,不仅把阅读当做一次心灵的旅行,也当做一次接近中考的练笔。

可是这些课外衔接的材料远远不能达到课标规定的240万字的要求,如何让学生自主阅读,把阅读当做生活和学习的一部分,养成好的习惯?学校阅读陷入了“山重水复”的境地。

春节后的一节远程监控课,又让袁老师“柳暗花明”,那节课学生们纪律特别好,为了奖励他们,袁老师把沈石溪的《王妃黑叶猴》讲给他们听。《王妃黑叶猴》讲的是有一只名叫丹顶佛的雌黑叶猴,历经重重磨难,忍辱负重,靠着自己的聪明才智被云雾猴群真正认同,自己也当上了云雾猴群王妃的故事。沈石溪无愧“动物小说大王”,将整个故事写得跌宕起伏而扣人心弦,让人回味无穷。作为母亲,丹顶佛的一次次化险为夷让我佩服,身为老师有义务把这份凝聚着大智慧的母爱传达到每个孩子心中,也算一次感恩教育吧!袁老师讲的动情,学生们听得认真,就连平时最爱捣乱的学生都不分心。下课铃响了,袁老师把故意讲到精彩之处戛然而止,吊足了他们的胃口。学生们对这个故事念念不忘,袁老师用了大约一周左右的零碎时间才把故事讲完。讲完故事的第二天,袁老师把《王妃黑叶猴》带到了学校,几个学生见了,当做宝贝抢走了。之后袁老师陆续又把《雄狮去流浪》、《红飘带狮王》《双面猎犬》、《混血豺王》等带到了学校,学生们读得津津有味。

在几个领头雁的带动下,教师推荐的书籍在更多的学生中间传阅开来, 阅读让这部分学生的心静下来了,也带来了不错的“副产品”,今年五月份河北电视台“脑力冲击波.汉字大比拼”雄县初赛中,我校代表队荣获雄县乡村组第一名,并代表雄县去保定市参加复赛,进入复赛的五名同学中,有四名都是袁老师所任教班级的同学,是阅读的受益者。这是老师们做梦都没有想到的。

6月4日,心系双堂教育的赵局长带来了阅读专家何小满老师,同时带来了为学生们量身定制的书籍,一本本精装的书让人爱不释手,不仅有课标要求的多种名著,更有紧跟时代潮流和步伐的市面畅销书。

以此为契机,双堂中学启动“快乐阅读”计划,推行袁凤娟老师在培养学生阅读兴趣方面的先进经验。学校第一时间为每个班级配发了书籍,并交给专人管理,各班制定阅读计划定期交换阅读。李校长亲自为八年级主持了启动仪式。为了调动学生的积极性,还打算举办讲故事、辩论会、诗歌诵读等丰富多彩的活动,为学生提供展示的平台,让学生快乐阅读。

苏霍姆林斯基曾经说过:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风,阅读就是独立地在知识的海洋里航行。”双堂中学的学生一定能在阅读的熏陶下,在阅读的推动下,在知识的海洋里乘风破浪,扬帆远航!

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