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校长管理教师队伍的艺术


2015年04月11日 16:37  点击:[1]

校长管理教师队伍的艺术

校长对学校的管理关键在于紧紧抓住教师队伍这个根本 , 因此 , 提高校长管理教师队伍的艺术是提高校长管理学校水平的最重要的方面。[摘要] 要管理好学校的工作,单靠制度管理是远远不够的,还必须以人为本,用人文精神管理教师,以情感人。。管理智慧与艺术是各种专业要求在校长身上的有机结合,是管理知识、才能、经验、技能技巧综合的反映,是校长管理学校的最高境界,是专业化校长的必然要求。。2.政策配套,吸引人才,构建稳定的教师队伍 民办高校的用人机制往往实行全员聘任制。。有的认为它是指学校教育组织、管理的非中心化,是把权力授予那些最接近教室中的学生的入(即教师、家长和校长),是为学校系统中的所有人创造新的角色和责任,以期改变课堂中学与教的过程。。

作为一名校长 , 既处于领导者、组织者、指挥者的地位 , 集职、 责、权于一身 , 又处在社会、上级部门、学校、教师、学生、家庭等各种矛盾关系的汇合点。也有人认为它就是一项将重要的决策权从州和县转移到每一所学校的改进的策略,旨在通过向校长、教师、学生及其家长和其他社区成员提供控制教育过程的更多权力,为学生创造更为有效的学习环境。。要把教师队伍建设好 , 首先应综合影响教师发展的各种因素 : 从学校外部因素看 , 诸如教育的地位、作用 , 党的教育方针、政策 , 教育的投入 , 社会尊师重教风气等都将对教师队伍的管理产生巨大的影响 ; 从学校内部因素看 , 主要有人、财、 物、时、空、事、信息等七大因素 , 其中直接起重要作用的是人的因素 , 因为人是管理中最活跃的因素。因此,民办高校教师队伍不能照搬公办高校的思路,而应具备自己的特点:结构上专、兼职结合,比例应由学校实际情况和所处区域位置不同而异;。实践证明 , 教师队伍作为学校内部管理的主要对象 , 提高教师素质 , 培养教师能力 , 调动教师积极性、创造性 , 是增强学校发展活力、提高教育质量、推动教育事业 发展的源泉。加大力度,采取切实有效的措施,建设民办高校的专职教师队伍;。它可以调动广大教职工和方方面面的人来参与学校管理和监督的积极性,畅通民主渠道,营造民主气氛。。

怎样才能提高管理教师队伍的艺术 ?笔者在工作实践中体会到:要管理好学校的工作,单靠制度管理是远远不够的,还必须以人为本,用人文精神管理教师,以情感人。。常抓不懈,搞好专职教师队伍的作风建设。。 根据本人的实践与思 考 , 应从以下五个方面去努力。

一、行政管理与率先垂范相结合

学校行政管理千头万绪 , 包罗万象。国外学者普汉姆认为 , 管理主要是指管理者的工作所涉及的常规行为。在学校中具体表现为规划目标、制订计划、编制课程、评定成绩 , 提供教育资源 , 创建积极的心理氛围 , 解决教师矛盾 , 处理学生问题 , 协调家长关系等 , 以确保学校的有效运作 , 实现学校的工作目标。美国的格里芬认为 , 管理是建立在合法的、有报酬的和强制性权力基础上对下属人员指明干事的方向和指令他们去干事情 , 下属人员必须要遵循管理者指明的方向和指令要求去干事情。从国外学者对行政管理的观点看 , 我认为学校行政管理是指对学校各种管理资源进行协调控制以实现组织目标的活动。

校长的职能是领导与管理学校。从外控式管理向内控制式管理的转变,实质上就是学校管理权的下放和教育行政部门及学校(包括校长、教师、学生及其家长等)角色转变的过程,校本管理使学校有了更大的自主性、灵活性。。首先是领导 , 其次才是管理 , 领导比管理更重要。所谓领导 , 一是 " 领 ", 领要领先、领路、指引、 率领 ; 二是 " 导 ", 指导、引导、倡导、辅导等等 , 这就是说 , 领导的言传身教是最具权威的思想政治工作 , 领导的言行和举止直接影响着一所学校的教风与学风 , 领导的信心和干劲是推动学校各项工作前进的原动力。领导的以身作则、为人师表是学校工作立宗旨、 明方向、树规矩、严管理的前提条件。校长身体力行 , 群众才会与 你同心同德 , 共同战斗 , 出色地完成任务。60年代中期,澳大利亚一些教育工作者对集权式的学校管理模式提出批评,并要求在每个学校设立董事会,以期建立一个教育局、校长、家长、社区人员、教师、教育管理人员共同合作的学校管理模式。。例如 , 我们中学面临困难很多 : 生源差、学额多 , 教师工作量大。校长带头在做好管理工作的同时 , 深入教学第一线与教师 " 同甘共苦 ", 每位领导 都超量兼课 , 扎扎实实教学 , 并取得很好的教学效果。董事会由校长、社区成员、教师代表、家长和市民联谊会代表及学生(在中学)组成;。此处无声胜有声 , 领导身教重于言教 , 广大教师不计时间、不讲条件、不论报酬 , 一心扑在教学中 , 这已蔚然成风。

领导主动承担责任 , 是获得教职工尊重和信任的基础。事例之三 在学校党总支的领导下,众志公学工会、教代会有效地行使民主管理和监督的权利,对于学校的发展规划、工作计划、教职工队伍建设等重大问题,对于岗位责任制方案、教职工奖惩办法、住房分配和福利待遇的规定,以及对于校领导工作表现的评价,都参与了管理,并随时反映教职工对学校工作的意见和建议,配合学校认真解决有关教职工切身利益的问题。。有一次安排一位教师去区里开会 , 但课却没有安排好 , 造成教学失误领导主动要求扣除自己的奖金。校办厂工作出现一些失误 , 校长在教代会上主动宣布扣除自己 1000 元奖金……这些做法在教师中产生很好的口碑 , 认为领导对自己动真格 , 我们必须心往一处想 , 劲往一处使 , 积极努力做好本职工作。中央政府根据各年级的学生数目拨57%的管理经费,城乡政府负担另外43%的费用(包括校长和教师等的工资),以确保充足的经费来源。。

二、制度管理与情感投入相结合

学校管理离不开制度 , 所谓 " 没有规矩 , 不成方圆 ", 但光靠制度管理 , 至多只是管理教师表层 , 而很难对其责任心和内因原动力发生影响 , 唤起管理对象的主人翁意识 , 因此 , 教师管理要有学校自己的特点。管理工作繁重而复杂,好的上机环境需要管理教师和学生共同努力来营造,需要制定一个好的规章制度并做好学生工作,使之自觉遵守。。三、自主管理与制度管理的关系自主管理并非不要制度管理,更不是“自由管理”。。我想应该尽快对其概念进行规范化,统一化,这样有助于今后的研究,这里我们对有关概念进行说明和探讨: 智慧:是由智力、知识、方法、技巧、意志、情感、个性意识倾向、气质与美感等要素构成的复杂系统。。制度管理求共性 , 又要因人而异 , 创造一把钥匙开一 把锁的艺术 , 达到教师工作起来不仅用力 , 更要用心去做 , 使教师真正把学校教育当做自己的事业。制度管理是基础,企业的规章制度是各项生产经营活动的基本保证,当企业在经历了严格的制度管理阶段后,各项管理从无序状态走向有序状态。。

台湾心理学家曾文星认为 ," 人们的心理与行为主要被情感所操纵 ", 情感相通 , 心理相融 , 和谐奋进 , 这样才能使教师在最佳氛围里进入最佳精神状态 , 发挥最佳的教育教学效益。包括遗传智慧与获得智慧、生理机能与心理机能、直观与思维、意向与认识、情感与理性、道德与美感、智力与非智力、显意识与潜意识等等众多的要素。。当然 , 要充分调动教师队伍的积极性 , 必须恰当运用激励机制。要建立一支相对稳定、年龄结构合理、高水平的干部教师队伍,还必须尽快建立起合理的人才流动机制,对各类教师实行人才“代理制度”,积极促进教师资源在公办高校与民办高校之间的合理流动,实现全省高校问教师资源的合理化配置。。实行"校务公开"可以在很大程度上调动广大教职员工的积极性,发挥他们的聪明才智,促进教育质量和科研水平的提高。。美国心理学家 赫兹伯格提出的 " 双因素理论 ", 是以情聚人、建设教师队伍的激励理论。由于现行教师人事管理制度是“铁饭碗”,能进不能出(退),且进入时实行行政派遣、安排、调动等制度,进入后又没有公平合理的择优汰劣机制,加上进人和用人问题上普遍存在的各种人缘关系,造成现行教师队伍整体素质低,已经不适应社会(特别是家长群体)的要求,很大程度上已经担负不起和完成不了当今社会赋予的职责和任务。。 " 双因素 " 即激励因素与保健因素。激励因素主要调动人们 的积极情感 ; 保健因素主要防止产生和缓解不满情绪。在我们日常学习、工作,特别是在进行重大的科技创造活动中,非智力因素越来越显示出其巨大的作用,包括:⑴情感的强度、情感的性质和理智感(情绪情感);。在具体工作中 , 一方面要不断创造积极上进的情感 , 不断提高教师的思想道德和业务素质 , 另一方面 , 尽量使教师避免产生消极情绪 , 使大家在互谅互助互爱 , 相互关心的气氛里为教育贡献才华和力量。可以说,非智力因素是智慧的灵魂,如果一个人的智慧中缺少了兴趣、意志、情感、个性意识倾向、气质与美感等要素,他的智慧将是苍白无力的,将失去主宰智慧的灵魂。。要达此目的 , 我认为主要从以下三方面入手 :

第一、对每个教职工给予同样的关心爱护。同时还教育教职工严格遵守学校各项规章制度,尊重和支持校长行使管理职权。。儿童在健康成长中需要爱 , 教师在辛勤工作付出爱的同时 , 他 ( 她 ) 同样也需要得到爱。作为校长 , 以爱教师为先 , 以关心教职工为己任 , 只有把教师放在心上 , 教师才会把心放在教育上。因此,民办学校同样需要建立和完善教职工代表大会制度,落实教职工参与学校民主管理和民主监督的权利。。教育局聘任校长,与不同的教师组签署集体合同,教师工会出面谈判工作量和工资问题。。所以 , 校长平时应注意深入组室 , 了解每一位教师的疾苦 , 搭准每一位教师的思想脉膊 , 关心每一位教师的生活。每月召开校长会议或举办培训班等,不断提高校长的管理水平。。当教师生病或生育时 , 领导主动带着补品、补助金探望 ; 当教师家庭出现意外或困难时 , 更是风尘仆仆及时赶到他们面前……教师感到组织关怀的温暖 , 生病尚未痊愈就急忙赶来上课 , 哺乳期未过就匆忙到校任教……他们已把学校工作真正当做自己的事业。

第二、心理位移 , 角色转换。校长是领导角色 , 但作为教育工 者 , 又是教师角色。大多数学校有董事会,由5名家长、1名教师、1名学生和几名社会成员组成,讨论课程安排、与当地社团合作等问题,校长任秘书。。因此校长应时时心理位移 , 以 " 教师 " 的角色出现在教师之中 , 与教师心理与感情的距离才能越来越近 , 才能与教师知心 , 成为教师 " 知音 "; 只有甘当 " 后勤部长 " 才能激励教师出色地高质量地完成教育教学任务。它囊括了世界上大量的优秀人才,2001年在北京大学召开中英大学联席会议,就连英国的大学校长也抱怨人才外流(brain drain),流到了美国,他们也面临这样的问题。。

第三、把握教师情绪的两极变化。从生理学角度来看 , 积极的情感产生时 , 它能提高大脑皮层活动积极性 , 在大脑皮层形成优势兴奋中心 , 人的精神处于最佳状态 , 随之工作效率也处在最佳态势。因此,实行校务公开要注意调动方方面面的积极性,妥善协调各个方面的利益关系,发挥各个方面的优势,避免顾此失级。。必须着眼于学生的全面成长,促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展;。因此 , 校长要努力探究教师心情的最佳期 , 适度激励 , 反之必会带来相反的效果。manbetx体育注册建设一流大学和一流学科,中国科技大学朱清时校长曾做过一个很好的发言,他说任何一流大学都有若干学科是一流的,任何一流大学不一定所有学科都是一流的。。

物以系心 , 情以聚人口在学校注意制定必要、有效、科学的规章制度的同时 , 但更要注重做关心人的工作 , 方方面面体现 " 人情味 ", 表现关心人的情感 , 烘托团结、和谐、强馨的氛围 , 才能真正调 动教师的积极性 , 共同把时代赋予我们的教育使命顺利完成。实践证明,真正的学习积极性,只有在这时才能迸发出来,也更能为人所领略。。学习者在学习过程中有情感的投入,学习过程有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验;。

三、权力因素管理与人格影响相结合

权力是一种控制力 , 也是一种强制力。校长应当运用权力控制全校师生围绕学校目标进行有序活动 , 必要时也可用强制手段要求师生服从学校的意志 , 但一味追求权威、程式化、统一化 , 要求教师无条件服从 , 以命令式、指令式取代教师自主性 , 久而久之 , 就 造成教师被动工作的习惯 , 极大地压抑教师创造性和主动性的发挥。其历任校长的理念就是,要办的学科就一定是一流的。。

在社会主义学校里 , 学校领导需要十分重视非权力性影响力的作用 , 它对教师的激励作用是相当大的 , 往往能使被管理者对管理者产生发自内心的信赖与尊敬 , 满怀激情地去执行管理者的决策 , 追随学校去实现管理目标 ,怎样才能发挥出校长非权力性影响力 , 我认为主要体现在四个方面 :

第一、校长要具有优秀的品格 , 高尚的情操 , 较高的理论水平 ,强烈的事业心和责任感 , 这样才会使教职工产生敬佩感和吸引力。从社会组织和人类行为的角度看,管理就是组织的管理者在特定的环境中,运用一定的原理和方法,引导组织中的被管理者有序地行动,从而使有限的资源得到合理的配置并发挥作用,以达到预期的目标。。4.校园基本建设特别是基础设施改造的力度加大,教学、科研用房,学生宿舍,教职工宿舍和体育活动场馆等“211工程”配套建设任务的完成,增加了校舍建筑面积,扩大和改善了办学基本条件,校园面貌普遍有了不同程度的改观。。[3] 众所周知,包括当时组成西南联大的北大、清华、南开的校长们都有非常广阔的学术视野。。

第二、有较强的领导才能 , 一位德才兼备的校长必然能使学校工作取得显著成绩 , 自然在群众中产生极大影响力。大学的精神,刚才王大中校长、潘懋元教授、顾明远教授都讲到了,是我们需要认真考虑的。。如果一位校长连当一名班主任的能力都不具备 , 怎么能管理好一所学校呢 ?然而,在伯克利(UC Berkeley),还有王大中校长讲到的加州大学系统的几所大学,也是非常好的学校,它们会给70%的年轻教师终身教职,是完全不同的做法。。 所以学校领导才干、能力是其影响力大小的主要因素。

第三、还必须具有渊博的专业知识和较丰富的经验 , 不仅精通 一二门学科知识 , 还应具有多学科的基本理论知识 , 掌握教育学、 心理学、管理学等知识 , 勤于学习 , 善于学习 , 才能不断提高自己的领导影响力。的管理者们还不知道怎样制订信息技术计划、怎样为技术基础设施的建设筹措资金、怎样维护信息技术系统的运转,以更好地发挥信息技术在大学教学、科研、管理和服务方面的作用。。

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